“六个不使”确保主题教育质量六论高标准严要求扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育”

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开展主题教育，必须强化质量意识，强调高标准、严格要求。 近日，市委书记王乃学在全市“不忘初心，牢记使命”主题教育实务会议上，要求各县区各部门在开展主题教育的过程中，实现“六不使用”，确保主题教育质量。 实现“六不使用”，是主题教育实现既定目标的做法论，也是提高主题教育质量的关键。

确保主题教育的质量，不多做事务性的工作，就会导致时间和精力不足，降低标准。 多次重复高标准和严格要求，扭曲“初心”、“使命”等关键词，确保主题教育的实效是开展主题教育的初衷。 但是，基层对能否搞好主题教育的担忧是，以事务多、工作忙、时间分散、劳动力不足、人手不够、会议、总结、报告、检查、评价、考核等为理由，并未付诸实施 情为民结，利为民求。 既然要开展主题教育，要实现既定的目标，就必须聚焦“为人民服务，解决难题”。 不能因为事务性工作多，就缺乏时间和精力，影响主题教育的质量。 处理实际问题成为衡量主题教育质量的标准，必须让老百姓切身感受到主题教育带来的变化效果。

确保主题教育的质量，不要自选动作过多，增加基层的负担。 开展主题教育不仅要牢牢掌握规定的动作，而且要正确掌握自由的动作。 如果没有自由的动作，就不能听取自己的意见，如果自由的动作太多，就会变得贪婪，工作负担容易变大。 今年是基层减负年，要结合落实主题教育和“基层减负年”的各项要求，把基层干部创业手脚从形式主义的束缚中解放出来，用越来越多的时间和精力为群众服务，推动快速发展。

确保主题教育的质量。 如果不打扮、走调、弄虚作假，就会“雨淋湿地皮”。 有些党员摆架子、摆架子、从网上购买现成的手稿、学习日记，拿来复印一下就成了自己的心得，这种形式主义的影响很差。 开展主题教育，不要搞形式主义。 防止可能发生的各种形式主义问题，不处理实际问题的调查。 研究问题时，不能回避重大问题，不能回避现实，在改进执行时，不能光明正大地兜圈子，不能拖延很久。 对形式和场合不同的人，必须严厉批评，督促纠正。

如果不确保主题教育的质量，把主题教育搞得像行李箱一样，那么什么工作都要塞。 主题教育的核心是唤起广大党员“谋中国人民幸福”“求中华民族复兴”的“初心”和“使命”。 有些部门为了开展主题教育而开展主题教育，几乎把所有工作都冠以主题教育之名，成为有名无实的教育。 主题教育不能要求大的完整性，必须要有深度和力量，直接冲击广大党员的灵魂深处，让广大党员不断处理从哪里来、到哪里去、为什么人、要承担什么样的责任。

确保主题教育的质量，不关门教育，自己心情好，但群众不买账。 开展主题教育必须扩大群众参与，“面对面”“背靠背”听取群众意见。 要通过新闻发布、通报、公示等形式，及时公布改革落实和专项整治情况，向群众展示问题没有变化、发生了什么变化、发生了多大变化，形成良性互动。 必须亲自请大众进行评价，用大众的获得感来验证主题教育的成果。

确保主题教育的质量。 如果上下左右不一样的话，会反复动员会议，就这样被拍下来，缺乏对比性。 从主题教育的实践看，与现实情况越紧密地结合，主题教育的效果就越突出。 相反，如果只照抄“左右相同，上下通常粗”这一具有共性的问题，也无法处理实际问题，无法达到预期的效果。 第二次主题教育涉及市县乡镇高校公司等多个单位层面，范围广、类型多、数量多、与群众联系更直接、相关问题更具体。 必须多次从实际出发，比较不同层次、不同行业、不同对象的优势，科学合理安排，改进组织领导方法。

(/h ) )“取上，取中； 从中，必须得到其下； 如果取其下，就没有所得。 ’全市党员要以不改变主题、不换镜头、不降低标准、不削弱力量的责任承担责任。 要牢记初心，牢记使命，实现“六不用”，确保主题教育质量，促进北海经济社会优质快速发展。