“教育均衡快速发展让各个孩子都可以“上好学”一再教育优先，推动北海优质快速发展系列报道（三）”

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“我的孩子还在上幼儿园的时候，家附近没有公立的小学，所以孩子上了小学就成了困扰的事件。 2019年，海城区第二实验小学建成，随着我家烦恼的解决，我的孩子也成为了该校招收的第一名一年级学生。 ”海城区第二实验小学的家长陈先生接受记者采访时说:“能在家门口也能上好学校，我们全家都很高兴！ ”。 现在小陈的孩子已经上二年级了。 因为家离学校很近，所以每天和孩子一起走十分钟左右就能到学校。

海城区第二实验小学校长安妮告诉记者，该校从2019年秋季学期开始招生，目前有2年级、640名学生。 预计6年后有2160个学位，可以满足老百姓在家门口“想学习”的诉求。

近年来，城市发展迅速，外来人口不断增加。 为了缓解基础教育学校布局不合理等问题，让每个孩子都能在家门口“学习”，让每个孩子都能享受到更高质量的教育资源，我市采取了一些措施，大力推进教育均衡快速发展，构建高水平的教育服务体系制度。

记者从市教育局获悉，2010年，我市全县通过义务教育均衡快速发展国家监督判断，我市成为广西第三全县通过国家义务教育均衡判断认定的地市，义务教育均衡快速发展水平位居广西第一梯队，继续趋向高质量均衡。 并且，我市通过“北海市义务教育学校“大班额”“大通店”特别企划的实施”，着力解决义务教育的大班额问题。 目前，我市已经基本消除了大班额，初期年级没有大班额，年全市义务教育阶段大班额比例仅为1.69%。

“那个时候，每个班的孩子数量都很大，上课的时候我们必须大声说话，很辛苦，孩子们上课的效果也不怎么样。 ”海城区第二小学的文雯老师教书已经22年了，我至今还记得刚在这所学校教书时的样子。 “现在大班的金额现象大大缓和了，我们学校的硬件、软件等各种设施也有了很大的改善，一开始上课不仅是老师，孩子们也很开心。 ’文老师对记者说。

为了合理优化师资培训，夯实义务教育均衡快速发展的基础，我市以提高教育质量为核心，加强科组教研活动的管理和指导，全面提高教师的教研能力。 并为了扩大优质教育资源，促进教育均衡快速发展，我市深化了学区制改革试点工作。 海城区去年启动实施《海城区义务教育学区制管理改革试点工作方案》，牢固树立优质均衡快速发展理念，积极探索学区化改革管理、集团化办学等多种形式的办学体制和管理模式，努力扩大优质资源覆盖范围。 全地区小学设立7个教育小组，实行“五个”统一。 是资源配置的统一、教师配置的统一、教育管理的统一、教育培训的统一、质量评价的统一。 并进一步完善其体制，创新学区集团化运营渠道，改革学校管理体制、教育资源筹集机制、教育教学管理方法，系统推进集团各成员学校的快速发展，从而带动地区义务教育质量的高均衡快速发展和城乡

此外，我市加快公立幼儿园建设，进行一般公园认定，加快城镇小区建设幼儿园的管理工作等，不断扩大优质学前教育资源，提高学前教育普惠水平，全市实现所有乡镇建设公立幼儿园的目标。 目前全市共有幼儿园434所，其中公立幼儿园95所，民办幼儿园339所； 自治区示范幼儿园6所，市级示范幼儿园8所，多元普惠幼儿园214所； 全市在园幼儿80，477人，公办幼儿园在园幼儿40，743人(包括公办性质在内的幼儿园在园人数)，公办园在园人数占50.63%； 泛在民办幼儿园的幼儿园儿童29041人，泛在幼儿园覆盖率达到86.71%，学前教育的“入园难”问题得到了比较有效的缓解。 北海市学前教育经验的快速发展方法得到自治区领导的肯定，并在全区得到宣传。